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教育部成語典 此次編輯將三十部現有成語辭典所收的條目作了一個資料庫,並累計各成語的出現頻次,藉以作為收錄的標準。在編輯體例上,成語的說解基本上會有釋義、典源、典故說明、用法說明、例句、辨識、參考詞語等項目。在典故原文部分,為方便一般人閱讀,加上了重要字詞的注釋。也為了協助讀者能夠了解典故的內容,特別將典源文字作了故事性的解說。文中除了陳列成語在文獻上的用法外,也提供了現代用法的例句。這些都是針對語文教育需求去設計的體例,希望有助於實際的教學。 《成語典》編輯工作已告一段落,成果全部上網。除本次所編五千多條成語外,為使內容更加充實,我們利用了《重編國語辭典修訂本》的資料庫作為輔助。總體來看,本《成語典》包括如下之特點: 一、 龐大的成語資料庫建構:總資料庫頻次的建構和統計--共三十餘種書,48276筆。 二、 成組的成語選錄編輯:同源和用法足資參考的成組選錄編輯(1594組、共5123條),並附上《附錄》及《重編國語辭典修訂本》的成語23385條,全書共計28508條。 三、 詳盡的編輯體例設計:每條包含釋義、典故原文、注解、典故說明、書證、用法說明(含現代例句)、辨識、參考詞語。 四、 豐富的附錄資料編輯:電影小說用語、成語應用小故事、成語接龍、正文輔助資料庫、社交應酬題辭。 五、 生動的成果檢索呈現:生動流暢的檢索畫面,增加學習的效果。 六、 實用的成語分類歸納:應用自然語言觀念的分類,輔助說話和寫作的修辭需求。 七、 新鮮的英文查索創意:英文單字檢索的新創意,提供外國人學習的方便。 2017/9/15 語文
國語辭典簡編本 國語辭典簡編本是教育部國語會繼重編國語辭典修訂本後,所編輯的一部國語文工具書。主要是針對中小學生及外國人士學習國語文的需求而編。因此,無論收字、收詞、釋義都較修訂本為簡,這正是本書命名「簡編」的由來。   教育部國語辭典自民國二十年初編以來,無論重編、修訂,都秉持原有的編輯原則,以今為主而兼收常用古語。是以重編國語辭典修訂本所蒐錄語詞,高達十六萬條之多。如果印成書面版本,約有十餘巨冊。對於中小學生及初學國語文的外國人士,恐有部帙過大,攜帶不便之慮。因此規劃修訂重編本時,即有編輯簡編本的構想。包括字詞與釋義的簡單化,期能印成書面版一本,以便隨身攜帶使用。 2017/8/11 語文
教育部國語小辭典 內文檢索 [鍵入字形(音)查詢] 部首索引[利用部首查詢] 筆畫索引[利用總筆畫數查詢] 字音索引[利用音讀查詢] 圖片索引[利用圖片查詢] 2017/8/11 語文
教育部重編國語辭典修訂本 民國八十六年本辭典的檢索系統委由中央研究院Csmart小組開發,發行光碟版與網際網路的版本。正式將成果推出給各界使用。這部電子辭典就規模而論,當是全球最大的國語文工具書。教育部為了推動國語文教育,期盼國內外都利用這部辭典的資料庫,以它為基礎,再作整理與研究,還特別將資料庫公開授權作非商業用途。這種作法也是全球首創。藉網際網路將中華民國的語文整理成果提供全世界共享。 2017/4/25 其他
交通安全入口網 交通安全入口網 2016/2/20 綜合活動
語文動動腦 語文動動腦提供益智遊戲學語文。 2013/8/6 語文
圖解數學 圖解數學免費下載國中會考、國中數學、國小數學全部教材及看圖解影音教學。 2013/8/6 數學
校園打字機 校園打字機,訓練打字速度。 2013/8/6 自然與生活科技
電腦教學輔助光碟 電腦教學輔助光碟。 2013/8/6 自然與生活科技
國立故宮博物院 國立故宮博物院的收藏,承襲自宋、元、明、清四朝宮中收藏,質量兼備;而它的發展則與近代中國社會變遷緊密相繫。中華民國建立13年後,將清朝退位的皇帝溥儀逐出紫禁城,開始清點宮中文物,並設立故宮博物院。 2013/8/6 社會
兒童文化館 「兒童文化館」網站係文化部前身行政院文化建設委員會自1999年建置,本網站以提升兒童閱讀興趣為目標,專屬兒童線上閱讀的園地。 2013/8/6 綜合活動
繪本花園 和孩子共讀一本書,是一趟發現之旅,在這裡, 讓我們一起分享共讀的驚喜。 2013/8/6 語文
視覺素養學習網 提供如何認識或看懂藝術品的鑑賞教育需要依賴大量的圖片、影像、聲音等媒體。 2013/8/6 藝術與人文
奇美博物館 奇美博物館總面積約2000坪,位於奇美實業大樓第5至8樓,博物館藏品內容豐富多樣,包括古文物、世界頂級的珍貴名琴、數百年前的日本武士刀、文藝復興及各畫派之經典作品;此外,還包含鳥類、動物標本等多元化的收藏,讓觀眾即使不出國,也能欣賞世界各地的文化精髓,可謂立足台灣,放眼世界。 2013/8/2 藝術與人文
健康醫學學習網 為了建立優質數位內容,教育部配合挑戰二00八計畫,自九十二年起建構生命教育、健康醫學、自然生態、科學教育、人文藝術、歷史文化等六大學習網。提供師生數位學習內容,並經由學習社群養成主動學習、創意學習、合作學習的態度。 2013/8/2 健康與體育

 
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